竟陵小学创新教育模式，茶文化融入学生综合素质评价体系

在我国，茶文化源远流长，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。近年来，竟陵小学积极响应国家教育改革号召，创新教育模式，将茶文化融入学生的综合素质评价体系，开设茶经诵读课，让学生在采茶制茶的过程中，感受茶文化的魅力，提升自身综合素质。

竟陵小学地处我国茶叶主产区，有着丰富的茶文化资源。为了让学生更好地了解和传承茶文化，学校决定将茶文化教育纳入课程体系。经过精心筹备，该校于近日正式开设茶经诵读课，旨在让学生在诵读经典茶经的过程中，领略茶文化的深厚底蕴。

茶经诵读课由专业教师授课，课程内容涵盖《茶经》中的经典篇章，如《茶之源》、《茶之具》等。课堂上，学生们不仅学习茶文化知识，还通过诵读经典，感受茶文化的韵味。此外，学校还组织学生参观茶园，了解茶叶的生长过程，体验采茶、制茶的乐趣。

在课程设置上，竟陵小学将采茶制茶纳入学生的综合素质评价体系。学生通过参与采茶制茶活动，不仅能够掌握一定的茶艺技能，还能培养团队协作、动手实践等能力。在评价过程中，学校注重学生的参与度、实践能力和茶艺技能，将评价结果与学生的学业成绩、品德表现等相结合，全面评价学生的综合素质。

据了解，竟陵小学茶文化教育取得了显著成效。学生们在参与茶文化活动的过程中，不仅学到了茶文化知识，还培养了良好的品德和习惯。许多学生表示，通过学习茶文化，他们更加珍惜生活中的点滴，懂得感恩和尊重他人。

此外，茶文化教育还促进了学校与茶产业的融合发展。学校与当地茶企合作，为学生提供实习和就业机会。学生们在实习过程中，不仅能够将所学知识应用于实践，还能为茶产业发展贡献自己的力量。

竟陵小学茶文化教育的成功经验，为我国其他地区开展茶文化教育提供了有益借鉴。在今后的工作中，学校将继续深化茶文化教育，让更多学生受益于茶文化的熏陶，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。

总之，竟陵小学茶文化教育的开展，不仅丰富了学生的校园生活，还提升了学生的综合素质。在新时代背景下，茶文化教育将成为学校教育的重要组成部分，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支持。让我们共同期待，茶文化教育在我国教育领域绽放更加璀璨的光彩。